Елена П.

Мой поход в архив. Сопровождала меня Валентина. Цель: показать сюжет из прошлой жизни, который подскажет или раскроет ограничивающую установку по деньгам (первопричину).
Попала я в уютную библиотеку. Встретил меня служитель архива, внешне похож на звездочета, был колпак, мантия, очки. Принес книгу и вспоминает, на какой же странице для меня открыть. Вот он открыл ее на нужной странице, и я погрузилась в события. Сидит в окопе мужчина, зеленая военная форма, грязь после дождя, это война. Форма у мужчины потертая, у него погонов нет. У него черные волосы, он чем-то озабочен… Промелькнула мысль, что из этого времени и страх голода. Мужчина сидит в окопе, прислонился к стене. Ему все равно… Он истощен, он не верит в идею того, чему служит.
Перенеслись на некоторое время назад. Мужчина впереди на лошади, за ним вереница военных. Он идет и не знает, зачем он это делает, нет стремления.
Отматываем еще назад. Он был богат, молод, жил за счет родителей. Ему было скучно, и он от скуки пошел на войну.
Снова в окопе. Мысль: сделал все напрасно. Он сожалеет о принятом тогда решении развеять скуку таким образом.
Перемотали вперед. Он жив, пожилой, глаза тусклые, без огонька (я таких старичков в реальности видела). Сожалеет о том, что мало времени осталось, а так и не понял, как надо было поступить. Пытается понять, что сейчас может и должен сделать. У него есть внук. Он очень любит внука. Он с ним охотно играет, общается, в то же время наблюдает за ним. Хочет где-то подсказать, чтобы тот не натворил таких же, как он, глупостей. Внук очень на него в детстве похож. Та же радость жизни и беззаботность, как у него когда-то. И ничто не вызывает тревоги в сердце старика. Он рад за него. Глядя на него, пытается понять, чего ему не хватило, чтобы сделать другой выбор.
Его дети небогаты. Пожилой мужчина сожалеет, что не может помочь своим детям деньгами, теперь их у него нет. Дети его кормят. Ему неловко, стыдно. Одновременно с этим он наблюдает за своими взрослыми детьми (дочь с мужем), как многого они достигли, как радостно и счастливо они живут, как они обожают и любят своего сына. Глядя на все это, он делает выводы. Бедная семья – нет скуки, родители дарят свою любовь сыну. От него же самого родители откупались деньгами.
Вывод. Две связки:

1. Деньги порождают лень, безделье, скуку.

2. Либо любовь (родительская), либо деньги.
Что делать? Звездочет-архивариус говорит, что все индивидуально. И то, что происходило с мужчиной не значит, что точно такие связки (взаимосвязи) у всех. Дает мне блокнот, там пусто, ручку и предлагает написать свою формулу. Диктует:

	Любовь х (поддержка+забота+внимание) х радость
Развитие =	—————————————————————————————————
	деньги

Причем деньги – это устойчивая платформа, которая обеспечивает развитие, как родителя, так и ребенка. Если деньги выходят на первый план (преобладает стремление к их заработку), то любовь и прочие составляющие уходят на второй план, и полноценного развития не происходит. И наоборот, деньги помогают развиваться полноценно и качественно, при обязательном наличии остальных составляющих. Должно быть равновесие.
Позже, уже в Питере я еще задавалась вопросом. Почему же эта нересурсная связка на тему денег возникла недавно (так как моя семья, когда я была маленькая, считалась достаточно обеспеченной), аккурат когда родилась старшая дочь? Ответ: программа запустилась именно в моей семье с ребенком. А мне в детстве в этой жизни не хватало поддержки, внимания и любви. Вероятно, чтобы понять, что все составляющие одинаково важны для человека.
Звездочет-Архивариус дал ластик и предложил стереть прежние установки. И попросил перестать мне себя жалеть. Когда ты это сделаешь – это будет для меня приятный бальзам, который разливается по телу энергией…Дополнительные выводы.
У него всегда был выбор, как развеять скуку: пойти ли на войну или придумать что-либо стоящее со смыслом и с идеей, которая вдохновляла бы его.

Урок той жизни – эволюционный. Был выбор жалеть себя или не жалеть, идти на войну или не идти. Была обида на родителей (ему мало уделяли внимания). И он сделал свой выбор назло родителям, а нет так, чтобы было хорошо ему. В итоге, плохо было только ему.
Когда делаешь выбор, нужно спросить себя: Зачем ты это делаешь? Будешь ли ты при этом себя хорошо, комфортно и радостно чувствовать?